ulangan bab 2 semester 2

1.       Tabung setinggi 30 cm diisi penuh dengan fluida. Tentukanlah tekanan hidrostatis pada dasar tabung, jika g = 10 m/s² dan tabung berisi air yang mempunyai massa jenis 1000 kg/m³:

2.       Jika diketahui tekanan udara luar 1 atm dan g = 10 m/s², tentukanlah tekanan total di bawah permukaan danau pada kedalaman 10 cm dan massa jenis air 1000kg/m³

3.       Alat pengangkat mobil yang memiliki luas pengisap masing-masing sebesar 0,10 m ² dan 4 × 10^–4 m² digunakan untuk mengangkat mobil seberat 2 × 10² N. Berapakah besar gaya yang harus diberikan pada pengisap yang kecil?

4.       Sebuah batu memiliki berat 30 N Jika ditimbang di udara. Jika batu tersebut ditimbang di dalam air beratnya = 21 N. Jika massa jenis air adalah 1 g/cm3, tentukanlah: a. gaya ke atas yang diterima batu, b. volume batu, dan c. massa jenis batu tersebut. Jawab Diketahui: w = 30 N, wbf = 21 N, dan ρ air = 1 g/cm3. Hal 150

5.       Tuliskan hasil praktikum anda

6        Tabung setinggi 30 cm diisi penuh dengan fluida. Tentukanlah tekanan hidrostatis pada dasar tabung, jika g = 10 m/s² dan tabung berisi raksa yang mempunyai massa jenis 13.600 kg/m³:

7.       Jika diketahui tekanan udara luar 1 atm dan g = 10 m/s², tentukanlah tekanan total di bawah permukaan danau pada kedalaman 20 cm dengan massa jenis air 1 g/cm³

8.       Sebuah silet panjangnya 5,3 cm di letakan di permukaan air hingga terapung. Apabila massa silet 0,27 gram dan grafitasi 10 m/s², berapa besar permukaan air?

9.       Air mengalir melalui pipa yang berdiameter 1,5 cm dengan mempunyai debit air 7,5 x 10^-2. Tentukan kelajuan air tersebut

10.       Tuliskan hasil praktikum anda

 11       Tabung setinggi 30 cm diisi penuh dengan fluida. Tentukanlah tekanan hidrostatis pada dasar tabung, jika g = 10 m/s² dan tabung berisi gliserin yang mempunyai massa jenis 1.260 kg/m³:

12.       Jika diketahui tekanan udara luar 1 atm dan g = 10 m/s², tentukanlah tekanan total di bawah permukaan danau pada kedalaman 30 cm cm dengan massa jenis air 1 g/cm³

13.       Suatu tabung berdiameter 0,4 cm jika dimasukkan secara vertikal ke dalam air, sudut kontaknya 60°. Jika tegangan permukaan air 0,5 N/m dan g = 10 m/s², tentukanlah kenaikan air pada tabung.

14.       Sebuah pipa lurus memiliki dua macam penampang, masing-masing dengan luaspenampang 200 mm² dan 100 mm². Pipa tersebut diletakkan secara horisontal, sedangkan air di dalamnya mengalir dari penampang besar ke penampang kecil. Jika kecepatan arus di penampang besar adalah 2 m/s, tentukanlah kecepatan arus air di penampang kecil?

5.             15.  Tuliskan hasil praktikum anda

16.       Tabung setinggi 50 cm diisi penuh dengan fluida. Tentukanlah tekanan hidrostatis pada dasar tabung, jika g = 10 m/s² dan tabung berisi air yang mempunyai massa 7000 kg dan mempunyai volume 7m³:

17.       Jika diketahui tekanan udara luar 1 atm dan g = 9,8 m/s², tentukanlah tekanan total di bawah permukaan danau pada kedalaman 40 cm

18.       Suatu tabung berdiameter 0,5 cm jika dimasukkan secara vertikal ke dalam air, sudut kontaknya 30°. Jika tegangan permukaan air 0,5 N/m dan g = 10 m/s², tentukanlah kenaikan air pada tabung.

19.       Alat pengangkat mobil yang memiliki luas pengisap masing-masing sebesar 0,20 m ² dan 4 × 10^–4 m² digunakan untuk mengangkat mobil seberat 2 × 10² N. Berapakah besar gaya yang harus diberikan pada pengisap yang kecil?

5.      20     Tuliskan hasil praktikum anda

21.       Tabung setinggi 50 cm diisi penuh dengan fluida. Tentukanlah tekanan hidrostatis pada dasar tabung, jika g = 10 m/s² dan tabung berisi raksa yang mempunyai massa 68000 kg dan mempunyai volume 5m³:

22.       Jika diketahui tekanan udara luar 1 atm dan g = 9,8 m/s², tentukanlah tekanan total di bawah permukaan danau pada kedalaman 45 cm

23.       Sebuah pipa lurus memiliki dua macam penampang, masing-masing dengan luas penampang 200 mm2 dan 100 mm2. Pipa tersebut diletakkan secara horisontal, sedangkan air di dalamnya mengalir dari penampang besar ke penampang kecil. Jika kecepatan arus di penampang besar adalah 2 m/s, tentukanlah volume air yang mengalir setiap menit

24.       Pipa venturi meter yang memiliki luas penampang masing-masing 8 × 10^–2 m² dan 5 × 10^–3 m² digunakan untuk mengukur kelajuan air. Jika beda ketinggian air raksa di dalam kedua manometer adalah 0,2 m dan g = 10 m/s², tentukanlah kelajuan airtersebut ( ρ raksa = 13.600 kg/m³).

5.       25.   Tuliskan hasil praktikum anda

 PAKET 1

1.      Sebuah penekan hidrolik dengan jari jari pengisap kecil dan besar masing masing 5 cm dan 40 cm jika penghisap kecil dikerjakan gaya 200 N, berapakah gaya yang dihasilkan pada pengihisap yang besar?

2.      Sebuah pipa yang lurus mempunyai dua macam penampang, masing-masing luasnya 200 mm² dan 100 mm². Pipa tersebut diletakkan horizontal dan air mengalir dari penampang besar ke penampang kecil. Jika kecepatan air pada penampang besar 2 m/s, berapakah kecepatan pada penampang kecil?

3.      Batang jarum yang panjangnya 5 cm diletakkan perlahan-lahan di atas permukaan air. Apabila tegangan permukaan air 7 x 10^-2 N/m, berapaka besar gaya pada permukaan air tersebut?

4.      Sebuah pesawat terbang mempunyai dengan luas permukaan 78,5 m² bergerak dengan kecepatan tertentu. Apabila kelajuan aliran udaradi bagian atas dan di bagian bawah sayap berturut-turut 340 m/s dan 300 m/s, terntukan gaya angkat pesawat terbang tersebut! ( _udara =1,3 kg/m³)

5.      Tuliskan hasil pengamatan (mencari debit air) dari praktek yang anda lakukan!

 

PAKET 2

1.      Sebuah pesawat terbang mempunyai dengan luas permukaan 80 m² bergerak dengan kecepatan tertentu. Apabila kelajuan aliran udaradi bagian atas dan di bagian bawah sayap berturut-turut 340,0 m/s dan 380 m/s, terntukan gaya angkat pesawat terbang tersebut! ( _udara =1,3 kg/m³)

2.      Sebuah penekan hidrolik dengan jari jari pengisap kecil dan besar masing masing 7 cm dan 54 cm jika penghisap kecil dikerjakan gaya 220 N, berapakah gaya yang dihasilkan pada pengihisap yang besar?

3.      Sebuah pipa yang lurus mempunyai dua macam penampang, masing-masing luasnya 320 mm² dan 130 mm². Pipa tersebut diletakkan horizontal dan air mengalir dari penampang besar ke penampang kecil. Jika kecepatan air pada penampang besar 2 m/s, berapakah kecepatan pada penampang kecil?

4.      Batang jarum yang panjangnya 4,75 cm diletakkan perlahan-lahan di atas permukaan air. Apabila tegangan permukaan air 0,3 x 10^-3 N/m, berapaka besar gaya pada permukaan air tersebut?

5.      Tuliskan hasil pengamatan (mencari debit air) dari praktek yang anda lakukan!

PAKET 3

1.      Sebuah penekan hidrolik dengan jari jari pengisap kecil dan besar masing masing 3,4 cm dan 45 cm jika penghisap kecil dikerjakan gaya 200 N, berapakah gaya yang dihasilkan pada pengihisap yang besar?

2.      Sebuah pesawat terbang mempunyai dengan luas permukaan 78 m² bergerak dengan kecepatan tertentu. Apabila kelajuan aliran udaradi bagian atas dan di bagian bawah sayap berturut-turut 370 m/s dan 390 m/s, terntukan gaya angkat pesawat terbang tersebut! ( _udara =1,3 kg/m³)

3.      Sebuah pipa yang lurus mempunyai dua macam penampang, masing-masing luasnya 322 mm² dan 150 mm². Pipa tersebut diletakkan horizontal dan air mengalir dari penampang besar ke penampang kecil. Jika kecepatan air pada penampang besar 3 m/s, berapakah kecepatan pada penampang kecil?

4.      Batang jarum yang panjangnya 6 cm diletakkan perlahan-lahan di atas permukaan air. Apabila tegangan permukaan air 6 x 10^-2 N/m, berapaka besar gaya pada permukaan air tersebut?

5.      Tuliskan hasil pengamatan (mencari debit air) dari praktek yang anda lakukan!

PAKET 4

1.      Sebuah penekan hidrolik dengan jari jari pengisap kecil dan besar masing masing 5,5 cm dan 40,5 cm jika penghisap kecil dikerjakan gaya 90 N, berapakah gaya yang dihasilkan pada pengihisap yang besar?

2.      Batang jarum yang panjangnya 6,5 cm diletakkan perlahan-lahan di atas permukaan air. Apabila tegangan permukaan air 8 x 10^-2 N/m, berapaka besar gaya pada permukaan air tersebut?

3.      Sebuah pipa yang lurus mempunyai dua macam penampang, masing-masing luasnya 70 mm² dan 186 mm². Pipa tersebut diletakkan horizontal dan air mengalir dari penampang besar ke penampang kecil. Jika kecepatan air pada penampang besar 7 m/s, berapakah kecepatan pada penampang kecil?

4.      Sebuah pesawat terbang mempunyai dengan luas permukaan 69,9 m² bergerak dengan kecepatan tertentu. Apabila kelajuan aliran udaradi bagian atas dan di bagian bawah sayap berturut-turut 540 m/s dan 400 m/s, terntukan gaya angkat pesawat terbang tersebut! ( _udara =1,3 kg/m³)

5.      Tuliskan hasil pengamatan (mencari debit air) dari praktek yang anda lakukan!

                                                                                                                                                                                   

PAKET 5

1.      Sebuah pipa yang lurus mempunyai dua macam penampang, masing-masing luasnya 500 mm² dan 520 mm². Pipa tersebut diletakkan horizontal dan air mengalir dari penampang besar ke penampang kecil. Jika kecepatan air pada penampang besar 2 m/s, berapakah kecepatan pada penampang kecil?

2.      Sebuah penekan hidrolik dengan jari jari pengisap kecil dan besar masing masing 8 cm dan 56 cm jika penghisap kecil dikerjakan gaya 279 N, berapakah gaya yang dihasilkan pada pengihisap yang besar?

3.      Batang jarum yang panjangnya 3,2 cm diletakkan perlahan-lahan di atas permukaan air. Apabila tegangan permukaan air 7,6 x 10^-2 N/m, berapaka besar gaya pada permukaan air tersebut?

4.      Sebuah pesawat terbang mempunyai dengan luas permukaan 79 m² bergerak dengan kecepatan tertentu. Apabila kelajuan aliran udaradi bagian atas dan di bagian bawah sayap berturut-turut 333 m/s dan 322 m/s, terntukan gaya angkat pesawat terbang tersebut! ( _udara =1,3 kg/m³)

5.      Tuliskan hasil pengamatan (mencari debit air) dari praktek yang anda lakukan!

Read More ->>

praktek

laopran praktek fisika bab 2 fluida tahun ajaran 2013/2014

http://speedy.sh/zXQ7F/LAPORAN-PRAKTEK-FISIKA-FLUIDA-andre.docx

Read More ->>

KARYA TULIS ILMIAH

PERAN REMAJA DAN PEMERINTAH DALAM PERKEMBANGAN DAN PEMBANGUNAN DESA DI ZAMAN MODERN

DiajukanuntukMenyelesaikanMateritentangKaryaTulisIlmiah

Oleh

Andreas Sumaila

Kelas XI IPA 2

Guru Pembimbing

Asri UmarS.pd

SMA NEGERI 1 BUNTA

TAHUN AJARAN 2013/2014

Motto Dan Persembahan

Hadapimasalalutanpapenyesalan. Hadapihariinidengantegasdanpercayadiri.Siapkanmasadepandenganrencana yang menantangdantanpa rasa khawatir.

            “harrytanoesoedibjo”

                                               

-Janganlahpernahlelahdalammenghadapihidupini, sebabtuhansudahmengatursemuajalanhidupmu                   

-janganlahengkaumemetikhasilnyajikabelummatang, karnajikasudahmatangmakarasanyaakanlezat.

“ANDREAS SUMAILA”

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjadkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena dengan pertolongannya penulis bisa menyelesaikan tugas karya Ilmiah dengan tema “Peran Remaja dan Pemerintah dalam Perkembangan dan Pembangunan Desa”. Meskipun dalam pembuatan karya tulis ilmiah penulis mendapat banyak hambatan dan rintangan dalam mencari sumber-sumber dari Buku dan dari Internet.

Tak lupa penulis bertrimakasih kepada guru pembimbing  bahasa Indonesia     Bapak ASRI UMAR S.pd yang telah membimbing penulis dalam pembuatan karya tulis ilmiah “Peran Remaja dan Pemerintah dalam Perkembangan dan Pembangunan Desa”.

Pada bagian akhir karya ilmiah ini penulis mengulas dan membahas tentang “Peran Remaja dan Pemerintah dalam Perkembangan dan Pembangunan Desa”Dan penulis berharap agar siapa saja yang membaca karya tulis ilmiah ini, bisa menjadikan sebagai motifasi terhadap  peran dari anak ramaja dalam perkembangan dan pembangunan desa.

Bunta,  Febuari 2014

Penulis            

DAFTAR ISI

                                                                                      Halaman

MOTTO DAN PERSEMBAHAN………………………………………..                        i

KATA PENGANTAR..................................................................................                       ii

DAFTAR ISI.................................................................................................            iii

BAB IPENDAHULUAN

1.1 latarbelakangmasalah…………………………………………………..  1

1.2 Rumusanmasalah………………………………………………………. 2

1.3 Tujuan…………………………………………………………………...            3

1.4 Manfaat………………………………………………………………….            3

BAB II PEMBAHASAN

2.1 PeranRemajadanpemerintsah………………………………………...                 4

2.2 Penyebabsehinggaremaja………………………………………………  5

2.3 Tanggapanpemerintahdalam………………………………………….                6

2.4 Solusidaripemerintahdanremaja……………………………………...                 7

BAB III PENUTUP

3.1 Simpulan………………………………………………………………...            8

3.2 Saran…………………………………………………………………….            8

DAFTAR PUSTAKA

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

            Secara klasik masa muda dikenal adalah masa  yang menyenangkan. Dimasamuda seseorang mencari jatidirinya, dan banyak remaja yang mencari jatidirinya dengan melakukan seks bebas, kenakalan dan sebagainya adalah dampak negatifnya. Dampak positifnya remaja bisa berperan dalam perkembangan dan pembangunan desa, serta berperan dalam masyarakat.

Di zaman modern yang sekrang ini banyak para remaja mengalami kemajuan seiring berkembangannya suatu Negara. Jika di bandingkan dengan remaja zaman dulu dengan zaman modern yang sekrang ini sangat berbeda, namun ada juga sebagian remaja zaman modern yang seperti remaja zaman dulu. Remaja zaman dulu mempunyai rasa kebersamaan yang tinggi, kental akan budaya, dan mempunyai rasa cinta kasih yang besar serta mau berbagi dengan orang lain. Remaja zaman dulu juga banyak yang aktif dalam perkembangan dan pembangunan desa tetapi mereka banyak menggunakan alat-alat tradisional dan mereka selalu menjaga alam lingkungannya, agar dapat berguna bagi kelangsungan hidup mereka dan bagi anak cucu mereka.Remaja zaman modern sekrang ini banyak yang merusak lingkungan dan ada juga yang menjaga dan membangun desa mereka. Perkembangan pemuda di zaman modern ini, banyak para remaja yang menggunakan obat-obatan sehingga desa akan menjadi rusak karena perbuatan mereka. Dengan adanya teknologi yang maju para remaja di zaman modern ini, banyak yang menjalani hidup secara instan, dan tidak memperdulikan orang yang di sekitarnya. Namun ada juga pemuda yang mau berkorban demi perkembangan desa. Bangunan di zaman sekrang ini banyak yang sudah tidak ramah limgkungan, artinya banyak bangunan yang merusak lingkungan, seperti hutan-hutan di rusak dan di gantikan dengan bangunan yang mewah begitu juga desa-desa yang dulunya kaya akan pepohonan serta  ramah lingkungan, sekrang sudah menjadi desa yang kaya akan banguanan-bangunan besar dan banyak polusi udara.

Remaja identik dengan belajar, pelajar adalah pemburu masa depan yang memiliki tugas belajar dan duduk di bangku sekolah untuk menuntut ilmu. Namun pelajar juga mempunyai sisi negatif yang merupakan sebuah masalah yang merundung kehidupan mereka seperti masalah tawuran pelajar, peradagangan narkoba antar pelajar,menjual diri demi kehidupan pribadi, dan lain-lain. Masalah-masalah tersebut memunculkan anggapan tersendiri dari masyarakat bahwa pelajar saat ini adalah sumber masalah yang mengganggu ketertiban dan mengotori masyarakat di lingkungan sekitar. Padahal menurut mereka, pelajar adalah pemuda yang memiliki kewajiban belajar dan berkutat dengan pelajaran sekolah dengan tekun.Remajabertugas untuk mengadakan perubahan – perubahan dalam masyarakat ke arah perubahan yang lebih baik. Perubahan yang bersifat kemanusiaan

Remaja bertugas atau melancarkan atau melaksankan pembangunan di segala bidang, baik bersifat fisik maupun non fisik. Remaja bertindak dan bertugas sebagai pelopor dalam pembaharuan. Maksudnya pemuda pemuda dapat memilih mana yang perlu diubah dan mana yang masih tetap dipertahankan.

Pemerintah adalah organisasi yang mempunyai kekuasaan untuk membuat hukum dan juga bisa kena hukum. Pemerintah juga bertugas untuk membangun serta mendukung perkembangan desa. Pemerintah juga berhak untuk, membangun prasarana dan sarana desa. Karena desa merupakan komponen yang menyusun suatu Negara.

Maka dari itu sangat di harapkan kepada pemerintah dan remaja agar bisa menjadi tautan yang baik bagi masyarakat. Serta bisa menumbuhkan rasa talipersaudaraan yang tunggi dan saling peduli, serta kental akan budaya, dan terutama bisa menjadi pelopor dalam perkembangan dan pembangunan dasa.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, penulis dapat merumuskan masalah yang ada di latar belakang tersebut.

1)      Bagaimana peran remaja dan pemerintah dalam perkembangan dan pembangunan desa di zaman modern ?

2)      Bagaimana penyebab sehingga remaja di pandang buruk oleh masyarakat?

3)      Bagaimana tanggapan pemerintah dalam perkembangan dan pembangunan desa saat ini di zaman modern?

4)      Bagaimana solusi dari pemerintah dan remaja terhadap perkembangan dan pembangunan desa di zaman modern ini?

1.3  Tujuan

1)     Mendekskripsikan peran dari pemerintah dan remaja dalam perkembangan dan pembangunan desa.

2)     Mendekskripsikan  alasan masyarakat atas pandangan buruk terhadap remaja, serta merubah pandangan buruk itu.

3)     Mendekskripsikan tanggapan pemerintah atas perkembangan dan pembangunan desa di zaman modern ini.

4)     Mendekskripsikan solusi dari pemerintah dan remaja atas perkembangan dan pembangunan desa.

1.4    Manfaat

1)        Manfaat bagi penulis

Bisa di jadikan motifasi bagi penulis dan  pembaca karya ilmiah ini

2)        Manfaat bagi masyarakat

Masyarakat bisa menyadari, bahwa betapa pentingnya menjaga desa

3)        Manfaat bagi pemerintah

Pemerintah bisa menyadari peran mereka dalam suatu Negara.

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Peran remaja dan pemerintah dalam perkembangan dan pembangunan desa di zaman modern

Peran remaja dan pemerintah di zaman modern ini sangat penting, karena remaja adalah salah satu insan penyusun suatu desa dan remaja juga adalah harapan penerus bangsa, untuk mewujudkan harapan itu di perlukan usaha yang lebih dan dukungan dari keluarga beserta pemerintah. Remaja adalah orang yang mempunyai pemikiran yang baik dan mempunyai ide-ide yang cemerlang untuk membangun desa. Jika pemerintah mendukung seiap ide-ide cemerlang yang di keluarkanoleh remaja, penulis yakin bahwa desa itu akan sangat berkembang pesat. Namun di sayangkan semua usaha dari remaja itu tidak di tanggapi oleh pemerintah. Jadi peran remaja untuk membangun desa itu sia-sia. Di zaman modern ini, banyak fasilitas teknologi yang bisa mewarnai desa itu menjadi indah, tapi apa daya semua orang yang tinggal di desa hamper semua tidak kenal dengan teknologi. Maka dari itu semua remaja yang ada di desa harus di seekolahkan agar pada saat ia berhasil maka ia akan dating kembali untuk membangun desa itu. Bahkan mungkin saat ia dating ia sendiri yang akan menjadi anggota pemerintah di desa itu. Tapi di zaman sekarang ini sulit sekali menemukan orang yang seperti itu, yang mau mangabil bagian langsung dalam perkembangan dan pembangunan desanya itu. Sebagian besar pemerintah sudah mengeluarkan sarana dan prasarana, seperti, sekolah, tapi belum semua desa mempunyai sekolah maupun, tingkat Tk, SD, SMP, mapun SMA, apalgi untuk UNIVERSITAS, masih sangat sedikit.  Jadi menurut hemat penulis peran sesunggunya remaja yaitu untuk memberikan ide-ide pikiran untuk membangun desa dan peran pemerintah yaitu sebagai penyedia sarana dan prasarana untuk perkembangan setiap remaja.

2.2penyebab sehingga remaja di pandang buruk oleh masyarakat                     Di zaman medern ini, banyak sekali barang-barang asing yang masuk ke Indonesia. Barang-barang yang masuk itu di antaranya obat-obatan. Obat-obatan yang masuk ada yang menguntungkan da nada juga yang merugikan. Yang menguntungkan seperti pil-pil penyembuhan yang mujarab yang biasanya juga berasal dari china. Namun di sayangkan ada juga yang masuk obt-obatan yang sangat berbahaya bagi tubuh, seperti NAPZA(Narkotika, pisikotropika, dan Zat adiktif) yang sangat berbahaya. Di bagian perkotaan di Indonesia sudah banyak beredar obat-obatan yang berbahaya itu, bahkan sampai di pelosok-pelosok desa. Dan pengguna obat-obatan yang berbahaya itu sebagian besar adalah kalangan remaja. Alagi di bagian pedesaan yang tidak tau apakah obat ini berbahaya atau tidak. Karena di desa minim sekali penyuluhan tentang tentang bahayanya NAPZA bagi tubuh pengguna. Remaja yang bersekolah atau tidak bersekolah  sudah yang memakai obat-obatan itu, sehingga pada saat di minum obat itu akan bereaksi pada tubuhnya dan bahkan akan menghilangkan kesadaran saat memakai obat itu, sehingga mereka tidak menyadari lagi apa yang mereka lakukan, entah itu berbahaya bagi orang lain maupun pada dirinya sendiri. Karena obat-obatan itu langsung bereaksi di saraf, otomatis akan kehilangan kendali saat mengonsumsinya, bahkan ia akan tidak sadar saat ia membunuh orang.Remajapada pada dasarnya baik, hanya ada sebagian remaja yang membuat citra seorng remaja itu pudar, sehingga remaja di pandang buruk oleh masyarakat. Maka dari itu penulis sangat berharap agar remaja di zaman modern ini bisa terbebas dari obat-obatan, dan masyarakat tidak memandang buruk tentang remaja. Bagi remaja yang sudah memakai obat itu, penulis mempunyai solusi untuk melepas obat-obatan itu, yang pertama, rajinlah pergi beribadah dan bertobatlah dangan sungguh-sungguh, niscaya tuhan akan membantu remaja yang sudah kecanduan obat-obatan, dan bagi yang belum pernah mengonsumsi obat-obatan, penulis sarankan jangan engkau coba-coba, sebeb sekali anda memakai anda akan ketagihan.

2.3 Tanggapan pemerintah dalam perkembangan dan pembangunan desa saat ini di zaman modern

Zaman modern adalah zaman yang di mana semuanya serba maju, maupun teknologi serta kehidupan yang semakin modern.tugas pemerintah ialah untuk membangun sebuah desa dan kota dan pemerintah juga berhak untuk menjaga dan mengatur, serta mengontrol perkembangan dan pembangunan desa di zaman modern ini. Tanggapan pemerintah tentang perkembangan dan pembangunan desa di zaman modern sudah ada sekarang ini, tapi masih sebagian kecil dan belum merata. Misalnya pembangunan sekolah dan rumah sakit untuk kawasan pedesaan belum merata, sehingga perkembangan dan pembangunan desa di pedesaan sangat minim. Jika di lihat dari segi perkotaan besar dan desa-desa, hanya di perkotaan besar yang di usahakan perkembangannya yang besar, semua serba canggih, dan lengkap dengan sekolah dan rumah sakit yng istimewa, di bandingkan dengan pedesaan jangankan perguruan tinggi, sekolah dasar saja masih ada sebgaian kecil desa yang belum mempunyai sekolah dasar. Ada juga desa yang sudah mempunyai SD,SMP,SMA tapi alat-alat yang ada di dalamnya, masih dapat di katakana primitive. Seperti SMA, yang seharusnya sekarang sudah mempunyai Labotorium dan Ruang computer, tapi di desa tidak ada seperti itu. Untuk rumah sakit, kalau di bagian perkotaan fasilitasnya  sadah lengkap, tetapi di desa sangat minim sekali alat-alat untuk pengobatan seperti oksigen, alat-alat untuk operasi masih sangat kurang dan dapat di katakana belum ada. Menurut hemat penulis tanggapan pemerintah tentang perkembangan dan pembangunan desa masih belum merata.

2.4Solusi dari pemerintah dan remaja terhadap perkembangan dan pembangunan desa di zaman modern ini

   Jadi menurut penulis solusi yang harus di ambil obah remaja yaitu, remaja harus belajar yang baik serta peduli kepada lingkungan hidupnya,  melepas semua yang berbahaya bagi tubuhnya, seperti obat-obatan, dam kuatkan iman agar tidak akan terjerumus lagi. Dan bagi pemerintah, dukunglah setiap ide-ide pokok remaja yang bersifat membangun, dan pemerintah harus membangun serta memberikan fasilitas kepada desa secara menyeluruh, terutama sekolah dan rumah sakit. Pemerintah juga harus teliti atas semua barang yang masuk ke Indonesia, agar obat-obatan itu tidk bisa masuk ke Indonesia lagi, dan para remaja akan terbebas dari obat-obatan.

BAB III

PENUTUP

3.1 Simpulan

 Jadi simpulan yang penulis ambil dari peran remaja dan pemerintah dalamperkembangan dan pembangunan desa di zaman modern ialah semua anggota masyarakat wajib berperan dalam perkembangan dan pembangunan desa, termaksud remaja, orang tua maupun pemerintah. Remaja memiliki peran yang penting dalam perkembangan dan pembangunan desa, karena remaja memiliki pemikiran yang dapat di katakn stabil, tetapi  memiliki sifat yang masih labil, sehingga mudah terpengaruh dengan lingkungan. Pemerintah bisa mendukung setiap ide-ide cemerlang yang ada pada remaja untuk membangun desa.

3.2 Saran

            Saran penulis kepada pembaca, agar bisa menerima karya tulis ilmiah ini, walaupun di dalamnya masih banyak kekurangan, karena penulis juga masih dalam tahap belajar. Penulis juga berharap agar pembaca bisa jadikan motifasi untuk membangun desa yang baik.

DAFTAR PUSTAKA

http://www.facebook.com/PikRemajaDesaKarangTanjung/posts/416952568417975

http://softskills-ilmubudaya.blogspot.com/2012/11/pemuda-dan-sosialisasi.html

http://sugiyo-hsugionolebangnado.blogspot.com/2012/03/peran-karang-taruna-pemuda-dalam.html

http://www.radar-karawang.com/2013/02/besar-peranan-pemuda-membangun-desa.html

                                                         

Read More ->>

ANDREAS short stories Sumaila CLASS XI IPA2


LOVE IS IN arrange a meeting THROUGH FACEBOOK
Erik is a very active man once in cyberspace , especially facebook . Every day erik never miss to see the latest status and to apdate its current status . Erik is also a high school student STATE 1 Bunta , he is at school is in jenal with " KING ONLINE " . Every day he continues to open facebook , and there was a woman who sent him a message . Women were invited to get acquainted erik , erik initially would not want to know and erik did not want to reply to the message . Until that time precisely at 1st August 2012, became curious and erik erik also reopen erik facebook and saw the woman being online . Erik greeted the woman with the message " he must " . Then they met through facebook , until they exchange numbers . Every day they continued texting , until the sense of the heart nyawan erik , Erik felt calm and happy again when texting with Leony , Erik feels there is tremendous Leony . Erikpun ventured to express his feelings to Leony , erik feeling very confused , because Leony afraid it would not accept his love . But all thoughts erik was not true , because Leony also have the same taste him . Leony also feel comfortable when texting with erik . And precisely on the 6th of August 2012. Increasingly them even closer , even though they are separated by distance and time . Because Leony living in Poso and erik live in Bunta , the distance they are very far apart . Leony promise erik , if the holidays he would go to Bunta , because in Bunta also no family , ie grandmother and grandfather . Their relationship every day just memalui sms , telephone and facebook .
Epada erik on December 25 Leony send a gift , which at Leony Leave to his cousin , when he got the gift in hand Leony , Leony can not wait to open the gift that is given from erik . And wrapping it contained clothes and shoes , very happy Leony , Leony lifted after wrapping the contents of the skin , Leony have a letter that is in the bottom of the gift , Leony read the letter , and he was crying , because she was moved by erik giving him .
 Until the 2nd of March , 2013, Leony already jaranga once to reply sms erik . At a time when erik leave school very glum face and erik friends asked him " hey bro why sullen face again " erik responded well again there is a problem with my girlfriend " her " oh , this again kasian my confusion , if I may know the problem what " erik " miraculous already well today she rarely reply to my message " his friend said " bro , maybe your boyfriend was there the affair was " but he just erik , erik beruhasa and to think positive .
Erik After coming back from school he saw no incoming messages on his cell , and that message comes from Leony " I'm sorry dear , some day I'm busy " erik just replied " oh , ie not what "
Erik feeling has calmed down. Erik was very patient in the face of Leony , because erik 's a shame to Leony .
On holidays came rise to Bunta Leony class with his cousin , upon reaching Bunta , Leony immediately apprise the erik , that he was in Bunta , and liver are very pleased erik , erik can not wait to meet the idol of his heart . The next day , Leony requested that erik came to his grandmother's house . After hearing that erik Leony invites him to come to her grandmother's house Leony , erik mandy quickly and get ready to meet her idol . Arriving at his grandmother's house Leony erik , erik entrance and greets , as well as the exit was greeted grandmother and grandfather Leony , erik become shy and nervous , after erik told by his family , Leony was out of the room , and was very happy because erik can meet idol hatiny it , after they sat down together , they talked and they talked about many things and not fixed and , erik came to visit until the eleventh hour , his heart wants erik need not go home , he just Leony feelings to his family , so he was forced to return . Leony Erik to leave home and family , but before erik home , Leony kissed his right cheek erik , erik at that time became very happy . I was so happy to the extent that he is dreaming sleep erik at the time he met with Leony .

Read More ->>

karya cerpenku

 CERPEN ANDREAS SUMAILA KELAS XI IPA²

CINTA YANG DI PERTEMUKAN MELALUI FACEBOOK

Erik adalah seorang lelaki yang sangat aktif sekali di dunia maya, terutama facebook. Setiap hari erik tidak pernah ketinggalan untuk melihat status terbaru maupun untuk apdate status terbarunya. Erik juga adalah seorang siswa SMA NEGERI 1 BUNTA, dia di sekolah sangat di jenal dengan “RAJA ONLINE”. Setiap hari dia terus membuka facebook, dan ada seorang wanita  yang mengirimi dia pesan. Wanita itu mengajak erik untuk berkenalan, pada awalnya erik gak mau mau tau dan erik tidak mau membalas pesannya itu. Hingga pada saat itu yang tepatnya di tanggal 1 agustus 2012, erik menjadi penasaran dan erik pun membuka kembali facebooknya dan  erik melihat wanita itu sedang online. Erik menyapa wanita itu dengan pesan “ia boleh”. Kemudia mereka berkenalan melalui facebook, mereka sampai tukaran nomor. Setiap hari mereka smsan terus, hingga muncul rasa nyawan dari dalam hatinya erik, Erik merasa tenang dan bahagia saat lagi smsan dengan leony, Erik merasa ada yang luar biasa dari leony. Erikpun memberanikan diri untuk menyatakan perasaannya kepada leony, perasaan erik sangat bimbang, karna takut leony tidak akan menerima cintanya itu. Tapi semua pikiran erik itu tidak lah benar, karna leony juga mempunyai rasa yang sama kepadanya. Leony juga merasa nyaman saat smsan dengan erik. Dan tepatnya di tanggal 6 agustus 2012. Semakin hari hubungan mereka semakin dekat, walaupun mereka di pisahkan oleh jarak dan waktu. Karna leony tinggal di poso dan erik tinggal di bunta, jarak mereka sangat berjauhan. Leony berjanji kepada erik, jika liburan nanti dia akan pergi ke bunta, karna di bunta juga ada keluarganya, yaitu nenek dan kakeknya. Hubungan mereka setiap hari hanya memalui sms, telfon dan facebook.

Epada tanggal 25 desember erik mengirimi leony sebuah kado, yang di titipkan kepada sepupunya leony, sesampainya kado itu di tangan leony, leony sudah tidak sabar untuk membuka kadonya yang di berikan dari erik. Dan kado itu berisi baju dan sepatu, leony sangat senang sekali, setelah leony mengangkat isi kado dari dalam kulitnya, leony mendapati sebuah surat yang ada di bagian bawah kado, leony membaca surat itu, dan ia menangis, karna ia terharu atas pemberian erik kepadanya.

 Hingga pada tanggal 2 maret 2013, leony sudah jaranga sekali untuk membalas smsnya erik. Pada suatu ketika saat erik berangkat kesekolah wajahnya sangat murung dan  teman-teman erik bertanya kepada dia” hey bro kenapa mukamu lagi cemberut” erik menjawab  yah lagi ada masalah dengan pacar aku” temannya” aduh, kasian temanku ini lagi galau, kalo boleh tau masalahnya apa” erik” yah udah bebrapa hari ini dia jarang membalas pesanku” temannya berkata” bro, mungkin pacarmu itu sudah ada selingkuhan itu” tetapi erik hanya dia, dan erik beruhasa untuk berfikir positif.

Sepulangnya erik dari sekolah  dia melihat ada pesan masuk di hpnya, dan pesan itu berasal dari leony” sayang aku minta maaf, beberapa hari ini aku sibuk” erik hanya menjawab “oh, ie gak apa”

Perasaan erik sudah mulai tenang. Erik sangat sabar sekali menghadapi leony, karna erik sangat sayang sekali kepada leony.

Pada saat liburan kenaikan kelas leony datang ke bunta bersama sepupunya, pada saat sampai di bunta, leony langsung memberi kabar kepada erik, bahwa ia sudah berada di bunta, dan hati erik sangat senang, erik sudah tidak sabar untuk bertemu sang pujaan hatinya itu. Keesokan harinya, leony meminta agar erik datang ke rumah neneknya. Setelah erik mendengar bahwa leony mengajak dia untuk datang ke rumah neneknya leony, erik lekas mandy dan bersiap-siap bertemu pujaan hatinya. Sesampainya erik di rumah neneknya leony, erik masuk dan memberi salam, serta yang keluar menyambutnya adalah nenek dan kakeknya leony, erik menjadi malu dan gugup, setelah erik bercerita dengan keluarganya, leony pun keluar dari kamar, dan erik sangat bahagia karna bisa bertemu sang pujaan hatiny itu, setelah mereka duduk bersama-sama, mereka bercerita dan banyak hal yang mereka bicarakan dan gak kerasa, erik datang bertamu sampai jam sebelas, hatinya erik maunya gak usah pulang, hanya dia perasaan kepada keluarganya leony, maka ia terpaksa pulang. Erik pamit pulang kepada leony dan keluarganya, tapi sebelum erik pulang, leony mencium pipi kanannya erik, pada saat itu erik menjadi sangat bahagia. Saking bahagianya sampai-sampai erik tidur ia bermimpi pada saat itu ia ketemu dengan leony.

Read More ->>